共研新课标，赋能新课堂 ——锦园小学数学教师参加“名师之路”“新课标· 新课堂”小学数学小专题深度研习营活动

       阳春三月，学习正当时。为了切实促进教师对于“新课标·新课堂”的进一步理解，3月18—19日，西安未央锦园小学派杨柳、代文祎、孙月萍、耿蓓四位数学老师参加“名师之路”“新课标·新课堂”小学数学小专题深度研习营活动。


       3月18日上午，研讨会在南京师范大学附属小学校长、著名特级教师周卫东执教的示范课《圆的周长》拉开了帷幕。周老师紧扣新课标的思想理念，引导学生通过观察、推理、猜想、实验、验证的方法去探究圆的周长与直径之间的关系，感受化曲为直的数学思想，带领学生重走“数学家之路”，体会数学学习的魅力。示范课后周老师做了关于《新课标理念下数学课堂应有的“模样”》专题报告，从“准、活、深、阔，情”五个方面为新课标下的数学课堂指引了方向。

       下午，全国优秀教师孙贵合执教示范课《数与形》，孙老师引导学生在具体探索活动中，体会数与形的内在联系，感悟数学思想的魅力，激发了学生学习数学的兴趣，从而爱上数学。示范课后，孙老师做了关于《慢“漫”地教数学——慢是读懂学生》的专题报告，孙老师认为只有慢下来，学生才有了交流的机会，才有了充足的时间和空间去猜测、验证和证明，老师们也只有慢下来才能真正读懂学生，就像哥德巴赫猜想那样，用尽毕生精力去完成一件事情。

       3月19日上午，特级教师许卫兵执教示范课四年级下册《用数据来“说话”——平均数》。许老师提炼出学习统计四大结构：搜集数据→整理数据→描述数据→应用数据。接着许老师通过巧设数据，让学生体会、领悟极端数据对平均数的影响即平均数的敏感性，润物细无声下落实新课标的核心素养。示范课后，许老师结合丰富课例，做了以“课程内容结构化通达核心素养的基本路径”为主题的报告，许老师以“三着”即：“着眼整体，着重联系，着力思考”为指导思想。以“五个结构化”即：“知识结构化、教学结构化、认知结构化、思维结构化和学习经验结构化”为抓手，为课程内容结构化与发展学生核心素养打通一条高速通道——“整体建构→简教深学→启思生慧”。

       下午，特级教师顾志能执教示范课《有关0的运算》和《百分数》，顾老师幽默、诙谐的讲课方式为学生创设轻松愉悦学习环境，课堂上学生敢提问、会提问，顾老师利用生成问题引领学生思考，让课堂思考不断推向新高潮。示范课后，顾老师做了关于《生问课堂：发展学生核心素养》的主题报告，顾老师深入浅出结合新课标解读“生问课堂”的内涵、意义以及价值：锤炼学生数学眼光，培养创新意识，落实核心素养。

       “共研新课标，赋能新课堂”，在短短两天的学习时间里，我校教师与名师们一道共话教育教学的幸福，研讨解决教育教学中的困惑。相信有了名师的引领，在今后的教学中，我们锦园小学的数学老师们将以名师为榜样，学习他们的教学艺术和教学思想，取人之长补己之短，使自己的教学更趋完美。
撰稿：孙月萍
校对：程胜男
审核：贾建卉