聚焦核心素养 发展科学思维——锦园小学开展“六课工程”之“专题研讨课”科创组专场活动

       为进一步推进学科课堂教学改革，提升教师的专业素质和教学能力，全面提高课堂教学质量，西安未央锦园小学于5月9日上午开展了以“立足新课标 共研大单元 构建学科思政新课堂”为主题的“专题研讨课”科创组专场活动，未央区教师进修学校小学科学与综合实践教研员舒俊老师莅临参与课堂指导。本场活动由科学教师张慧慧主持，科创组全体教师和上课班级家长代表参与了活动。



       第一节课由信息技术教师袁村执教五年级上册《让图片动起来》一课，为了锻炼学生们的动手操作能力，袁老师设置了一个又一个有趣的情境活动，激发了学生们的学习热情，通过同桌间的合作，师生间的互动交流，让课堂气氛活跃，整堂课课程内容有深度有梯度，学生训练充分且扎实，有效掌握了“让图片动起来”的ppt操作技巧。

       第二节课由科学教师吕茳执教三年级下册《身边的材料——纸》。吕老师用做“不渗水的纸船”作为“任务”导向，给孩子们充分的思考、交流、动手实验的时间，借助学习任务单强化探究过程，最后用一幅环保海报渗透思政教育，落实科学学科核心素养，激发孩子们节约用纸、保护自然的科学态度与社会责任心。

       课后，两位老师从教学内容的解析和对课堂组织的设计、课堂教学等方面进行了课后反思。
       教研员舒俊老师对两节课例进行了专业地点评。舒老师首先对我校“课前三分钟活动”进行了高度的赞赏，他认为课前的活动一定要与教学内容联系紧密且充满趣味性。随后他从教学目标的设定、教学活动的设计、课堂教学的组织与开展、新知识的生成以及实验材料的选择等多个方面进行了细致的分析、点评。他建议青年教师在专业化成长的过程中要细致地研读课标，抓住课堂中的“显性”活动与“隐性”思考，加强集体备课，发挥教研组团队的力量。

       最后，锦园小学家校共育中心副主任安萍进行了总结发言。安主任充分肯定了科创组在本次研讨活动前的准备工作，为科创组浓厚的教学氛围给予高度评价。她提出教学过程任何学科都有相通之处，课堂教学活动的展开要建立在一个又一个紧密联系的提问中，要时刻关注学生的思维发展，让问题简单化，课堂高效化。

       在热烈地探讨中科创组的研讨课落下帷幕。教学研讨，贵在真诚，相信本次活动不仅为两位执教老师注入了新能源，也让每位参与老师都拓宽了视野，明晰了课堂教学的方向，让有效、务实、探索的教研氛围在组内持续保持。在今后学校的教研教学活动中科创组的全体老师将继续发扬这种积极参与、共同研讨、共同学习、共同进步的团队精神，让教科研之路越走越宽，越走越远。

撰稿：张慧慧
校对：程胜男
审核：贾建卉