学习共享明方向，精准教研促成长 ——西安未央锦园小学10月份综合组大教研活动

       学所以益才也，砺所以致刃也。教师加强学习，具有建立教学思想根基、奠定教研基础技能的重要意义。为了进一步构建体、音、美、科创等教研组的高效学科教研，提升教师专业水平，10月24日开展了“学习共享明方向，精准教研促成长”为主题的10月份综合学科大教研活动。参加本次教研活动的有学校德育副校长孟黎以及综合学科的全体老师。


       教研活动首先由美术教研组组长吴玥老师分享了中国教育学会副会长李政涛的讲座《高质量教研，怎么做？》，讲座中对“教师如何提升教研能力”进行了论述，吴老师将其提炼为简单容易记忆的“四、三、三”教研方法，即“教研应遵循的四个原则”和 “教研前移三件事”“教研后续三件事”，参会教师学习到了做教学研究的具体方法，为综合学科的教研质量提升给予了明确的方向。

       吴老师分享结束后，综合学科组的教师也将近期各组共同学习的内容梳理后进行了分享。
       科学组教师王燕分享了《小学科学课程标准》的学习心得。王燕老师认为，科学学科的教学应该紧紧依据课标要求，整体性和连贯性的科学学科架构，教学不应是片段式的，要有全局观和长远眼光，关注学生科学学习的全过程，帮助学生建立起科学知识的完整体系，注重学生的科学素养培养，以适应未来社会的发展需求。王燕老师还建议科学教师更新自己的教育观念和教学方法，考察学情，灵活运用教学方法和手段，提高教学质量和效果。

       美术组教师赵昉将美术组学习《艺术课程标准》的内容与未央区教研活动中的展示课例相结合，分享了美术教学中“大单元教学”的具体方法，她建议老师们在大单元教学中要对“地方特色、校本特色，学校文化、思政教育”进行融合，真正从学生的角度出发，让每位学生都有参与的机会，做到把课堂真正还给学生。

       音乐教研组教师李根源分享了集体共读《你也可以弹钢伴》一书的学习感受，他认为通过这本书，音乐教师可以学习专业知识，丰富教师和弦标记以及伴奏知识的储存量，提高教师的即兴伴奏水平。李老师提出，优秀的即兴伴奏可以很好地调动提高学生演唱的激情，增加演唱的信心，渲染演唱气氛，更好地发挥歌唱潜能。

       体育组教师陈愈任分享共读书籍《说课的门道》的学习心得，通过老师的分享，可以看出这本书给体育组教学带来的改变。体育组认为，抓好“教”与“玩”的结合是体育教学趣味性的关键。学生的上课情绪对教学效率很关键，为此在教学中要采用多种教学方法和手段，营造和谐的教学氛围，激发学生的学习兴趣，体验到学习的喜悦，产生学习的满足感，激励学生们主动练习，从而实现教学目标。

       最后，孟校长对本次教研活动做总结。她指出教师不断激励学生奋发学习时，也要不断的钻研教学、投身教学实践，才能够在“教学”中找到自我正确觉知，保持对教学与学生的敏感。

       问渠那得清如许?为有源头活水来。教研本就是一次次灵魂的撞击，是一场诗意的修行!希望综合组每一位教师对教学研究保持持久的“学习”态度，在教研之路上持续探索，力求获得不断地成长。
 
撰稿：吴玥
校对：常青
审核：贾建卉