AI赋能 绽放小学数学课堂新样态 ——西安锦园中学“名校＋”教育共同体、西安未央锦园小学片区教研共同体三月份数学组大教研活动

       春风拂面，诗意盎然；教研探讨，灵思涌现。为了深化人工智能技术与学科教学的融合，促进教师的专业成长，2025年3月28日，西安锦园中学“名校+”教育共同体、西安未央锦园小学片区教研共同体，开展了以“AI赋能 绽放小学数学课堂新样态”为主题的三月份数学组大教研活动。本次活动由锦园小学数学教研组组长童皖怡老师主持，锦园小学全体数学教师参与了此次教研活动。

       首先，王倩、任娜和杨雪三位执教本学年教学评优课的老师分别对《一分钟有多长》《三角形内角和》《有多少张邮票》三节公开课进行深度反思。她们从课程设计、教学实施、学生互动及AI技术融合等方面进行了全面剖析。三位老师的反思展现了AI技术在小学数学课堂中的创新应用，也为其他教师提供了宝贵的借鉴经验。



       在课例评议环节，数学组的教师们展开了深入的讨论。张卫利、杨柳、王蜜、曹思琛、肖航、寇浩浩老师从多个角度出发，对三节课例进行了细致点评。他们探讨了如何利用AI技术辅助数学教学，以及如何鼓励学生自主探究与合作交流。教师们分享了教研活动的启示与收获，认为这类活动对提升教学理念与实践能力至关重要。






       数学教研组的组长童皖怡老师运用星火AI课堂分析系统所提供的详尽教学行为数据报告，从师生互动的频率、提问的品质、思维的可视化程度等多个方面进行了深刻的量化分析，并提出了改善课堂的具体策略。借助智能系统生成的S-T分析图、师生对话词云等可视化数据，帮助教师直观地了解教学行为的改进方向。

       课例讨论结束后，教学管理中心副主任代娜对教师们在反思和探讨方面的深度表示了肯定。她强调，教学质量是学校发展的核心，要求全体教师严格遵守教学常规，持续在备课质量、课堂教学、作业设计等方面进行自我提升。

       最后，教师发展中心主任常青对数学教研组团队的努力协作和所取得的成绩给予了高度评价，并激励大家持续深化教学研究，不断探索创新的教学方法和理念。她期望数学教研组能够将更多的创新思维和实践经验融入日常教学活动之中，以此进一步提高教学品质和学生的学习成效。
       本次教研活动采用了“课例实践-反思重构-技术赋能-管理提升”的四维联动模式，有效地促进了教师专业成长共同体的构建。数学组的教师们将不断探索人工智能技术与教育教学的深度整合，期待在更多领域实现突破，为培养新时代的高素质人才贡献自己的力量。
                                 
撰稿：耿依诺
校对：常  青
审核：贾建卉