精研科学启新智深探AI助教行 ——锦园小学“六课工程”之“教学研讨课”科学专场活动_西安锦园学校官方网站＿锦园中学_锦园小学_锦园幼儿园

精研科学启新智深探AI助教行 ——锦园小学“六课工程”之“教学研讨课”科学专场活动

发布时间: 2025-04-09 14:53 来源: 本站原创查看: 次

为了提高教师的课堂教学能力，促进教师专业化发展，西安未央锦园小学开展了以“AI赋能教学构建智慧课堂”为主题的2024—2025学年度“六课工程”之“专题研讨课”活动。本次活动借助前沿的 AI 技术，旨在帮助教师探索出更高效、更具互动性的教学方法，打造充满活力的智慧课堂，助力每位教师在教学创新的道路上迈出坚实步伐，同时推动学校教育教学质量迈向新高度。
4月2日下午，科学学科专题研讨课顺利开展。科创组王燕、许瑞瑞两位教师分别呈现精彩课例，学校领导深入教学一线指导，科创教研组全体教师全程参与观课议课。锦园小学片区教研共同体的教师代表也前来听课观摩。

王燕老师执教四年级《庞大的“家族”》一课，通过“昆虫猜猜乐”游戏导入新课，学生根据昆虫的局部特征进行推测，此起彼伏的欢呼声为课堂注入活力。在授课过程中，王老师巧妙地将AI智能识别和AR增强现实技术结合起来，生动地展示了各种昆虫的形态，使得原本难以理解的生物知识变得直观易懂。

许瑞瑞老师执教《盐和糖哪儿去了》一课，以“小毛驴过河”童话场景为切入点，激发了学生们的学习热情。在实验环节，教师通过示范和指导，引导学生规范使用搅拌棒等器材，从基础操作培养学生的科学实验素养。

课后，两位教师分别进行了说课反思，从教学目标的设定、教学方法的选择，到课堂环节的推进，对各自教学过程展开深入剖析。

随后，张慧慧老师和吕茳老师对两节课进行了专业点评，指出两位授课教师能够精准把握不同年级学生的认知特点，采用差异化授课策略，课堂上时刻关注每一位学生的反应，并给予及时反馈。在认可两位老师出色表现的同时，张老师给出了切实可行的建议：针对低年级学生活泼好动的特性，需强化课堂纪律管理，时刻留意个别注意力不集中的学生；而在高年级教学中，应通过巧妙设问、小组探讨等方式，深度启发学生思维。吕茳老师补充强调，针对四年级学生知识储备特点，教学内容应采用螺旋递进模式，逐步构建系统化知识体系。

在活动总结环节，我校工会主席王哲充分肯定了两位教师的备课成果，并指出在AI技术融合方面仍有提升空间，建议通过AI互动游戏、智能教学助手等形式增强课堂互动性和趣味性。王主席鼓励科创组教师团队继续探索技术与教学的深度结合，提出可建立教学资源共享机制，将优秀案例转化为智能模板，促进优质教育资源的共建共享。他寄语全体教师以此次活动为起点，持续深化智能教育实践，共同推动教学创新发展。

本次“专题研讨课”活动为教师们搭建了展示与交流的平台，促进了教师间的教学经验共享与智慧碰撞。通过AI技术的引入，不仅丰富了教学手段，更激发了教师们对智慧课堂构建的热情与思考。活动中展现出的创新教学方法和理念，为锦园小学的教育教学改革注入了新的活力。我校将以此次活动为契机，持续深化“六课工程”建设，鼓励教师探索AI技术在备课、授课、评价等环节的创新应用，不断推动教育与科技的深度融合，为培养更多具备创新精神和实践能力的人才奠定坚实基础。

撰稿：张萌
校对：许瑞瑞
审核：贾建卉

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