规范语言文字 “和”润童心成长—西安未央锦园小学语言文字特色活动介绍

 
　　语言文字是人类文明的载体，“说普通话、用规范字、做文明人”是素质教育的基础，也是信息社会发展的基本要求。自2004年建校以来，我校在“和”文化的引领下，致力于规范语言文字工作，不断完善学校语言文字工作制度，强化全体师生的语言文字规范意识与应用能力，将规范使用语言文字纳入教师教育教学考核、学生培养目标考核等方面，取得了丰硕的成果。
　　一、注重宣传，营造和谐语言文字氛围
　　广泛宣传，强化共识。学校将语言文字工作与校园文化建设相结合，在走廊、楼梯口、台阶等处张贴语言文字宣传标牌，同时利用黑板报、学校公众号、主题班会、学校广播等阵地进行宣传，营造规范的语言文字环境。
　　经费保障，助力语言文字工作开展。学校以学年度为单位划拨专款，作为语言文字工作的考核奖励和教育科研课题资助经费。同时每学年为每位教师补贴一定的购书经费，充实学校图书馆的藏书，实现“共同选书、一起读书、集体成长”的美好愿景。        
　　创设环境，构建“和谐校园”悦读空间。学校在校园内设置了开放的阅读区域，满足师生自由阅读的需求；同时建造了室外阅读庭院，开辟动静结合的阅读空间。各班还设立了专门的“语言文字角”和“微型图书角”,引导学生交流，更正易错汉字，让学生在日常的学习中充分感受祖国语言文字的丰富意蕴与完美结构，打造随手阅读的诗意氛围。
　　二、丰富活动，提高运用语言文字水平
　　（一）搭建多样学习平台，提升“和雅教师”综合素质
　　学校采用教职工大会、教研组会等会议形式，组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规知识，并通过对教案的定期检查、开展关于语言文字规范方面的教研活动，提高教师规范用语用字的自觉意识。
　　为夯实每位教师语言文字的基本功，学校多次组织朗诵和演讲比赛、教育叙事分享会、读书沙龙以及三笔字培训和比赛等活动，激发教师规范使用语言文字的积极性。
　　学校成立多个“阅读共同体”,教师、家长、学生共读一本书，学习一项内容，并可以在网站专设的“锦心悦读”栏目中发布读书视频，分享读书心得。同时，为班主任购买读书App会员，使教师可以享受随时随地听书的幸福，充实自己的阅读人生。
　　（二）开展多彩逸趣活动，助力“和美学子”快乐成长
　　结合“六维六和”课程体系和办学特色，学校积极探索语言文字工作，自主研发了特色校本课程“和悦诵读”,丰富学生的阅读积累；利用课后服务时间开展“和”社团活动，开设了和言书社、硬笔书法、软笔书法、英语唱诗班、英文主播、校园戏剧以及“光明小记者”等多门“和言课程”。
　　学校组织全校师生开展经典诵读、戏剧表演、讲故事比赛、主题读书演讲比赛、红领巾广播站播音员选拔等活动；以班级为单位，每周二至周四进行“和悦晨读”活动，聆听最美和悦之声；开展写规范字比赛、改错别字比赛等活动，深入社区，对门牌广告、宣传标语进行用字规范调查。通过制作书签、图书漂流、成语接龙、诗词大赛、讲故事、“揭秘二十四节气”绘本故事分享、作家进校园、亲子阅读、好书推荐等丰富多彩的读书活动，扩大学生的阅读面，同时加深他们对规范使用语言文字重要性的体悟。
　　（三）设计多元互动方式，勉励“和爱家长”浸润书香
　　在学校的带动下，我校的“和爱家长”们也都潜心阅读，踊跃将自己的读书心得分享到“锦心悦读”栏目中，收获了广大家长的一致好评。除此之外，学校的“家长学校”平台每天都会定时推送家庭教育的相关内容，要求家长们认真聆听学习，并在后台统计数据，提高了家长的教育参与度和家庭教育水平。