“学科融合”促进发展，推动“双减”提质增效 —我校“六课工程”之“高级、一级教师”学科融合课落下帷幕

作者：小学教务处　来源：本站原创　发布时间：2021-12-10 18:11　阅读次数：次

为了更好地贯彻执行我校本学年‘落实“双减”、提质增效’的工作精神，结合“六课工程”工作安排，充分发挥“高级、一级”教师在教育教学改革中的实践创新能力，深入开展“学科融合”教学尝试，促进学生综合素养提升，推动我校“双减”工作落地，2021年10月25日－11月26日，我校开展了“六课工程”之“高级、一级教师”学科融合课活动。

本次执教“学科融合课”的老师为我校获得高级、一级职称的教师。各位不同学科的教师两人或三人以一个主题进行自由组合，结合年级情况和学科特点，在同一个班级先后完成每人20分钟的学科融合课。

10月25日，郭婷老师用英语上了一节别开生面的数学课，实现了真正意义上的英语情境下的数学教学，让学生学会了“加法”的英语表达方式，并通过“听读算式抢答”的小挑战，进行了多次的言语实践，让学生学得十分扎实。

11月1日，谢富平、李鸽、冯珂微三位老师以“成长”为主题，将体育、语文、道德与法治学科相融合。学生在体育课上通过团队合作学会溺水自救与他救的方法，在语文课上通过体育活动中的精彩镜头生成精彩的习作片段，又在道德与法治课上体会到围绕在身边的“特殊关爱”，让学生明白了我们的快乐生活、快乐成长，都是源自于法律的保护和国家的关爱。

11月2日，刘楠、贾建卉、王敬宇三位老师以“葡萄”为主题，将语文、书法、科学相融合，让学生在语文课上体会到了葡萄的“样美”，在书法课上感受到了葡萄的“字美”，又在科学课上真正尝到了葡萄的“味美”，这种综合、全方位的学习体验，极大地调动了学生学习的积极性，给听课教师留下了深刻的印象。

11月3日，童皖怡、赵昉、张定金三位老师以“好吃的水果”为主题，巧妙地将数学、美术、体育学科有机融合。数学老师通过“分水果”让学生理解了数学中“平均分”的概念，美术老师通过“吃水果”让学生学会了人物绘画中“面部夸张，肢体夸张，细节夸张”的绘画要领，体育老师通过“模拟摘水果”让学生掌握了跳绳技巧，三节课不仅体现了老师的教学智慧，也让学生在愉快、轻松的氛围中体会到了学习的乐趣。

11月4日，海红娟、白玉凤两位老师以“读史明今”为融合主题，将语文与数学学科相结合，语文老师通过文言文讲述了司马光智勇救人的故事，数学老师以时间为线索教会了学生区分“大小月”，让学生体会学科融合的丰富多彩、无缝衔接，提升了学生的综合素养，培养了学生的大格局和大视野。

11月5日，宋荣、雷君丽、安萍三位老师以“爱”为融合主题，将英语、道德与法治、心理健康学科巧妙融合，每节课衔接自然，内容相通，板书设计共用。三节课后，学生明白了：父母的爱不仅表现在孩子生病时，生活中的点点滴滴都藏着父母对孩子真挚的爱。孩子慢慢长大，不仅要会感受爱，更不能忘记父母的养育之恩，照顾好自己、独立生活、帮父母做力所能及的事。

11月11日，高于凡、吕红娟老师以“祖国的过去和现在”为融合主题，学生在语文课中体会到了旧中国人民因落后而被侵略者欺负、蹂躏的悲愤，又在道德与法治课中看到了如今祖国的强大与飞速发展，鲜明的对比更激发了学生“为中华崛起而读书”的精神共鸣和爱国情怀。

11月15日，张晗、秦雪老师以“家国情怀”为融合主题，学生在道德与法治课《我也有责任》中明白了家庭成员要有“负责任的精神”，又在语文课《出塞》中领略了边塞诗中所表现的爱国情怀，两节20分钟的课后，学生已深刻理解了“家是最小国，国是最大家”的家国情怀。

11月16日，李姣、魏春富老师以“路程、时间和速度”为融合主题，将数学与体育相结合。数学老师以“看谁竞走的快”为切入点引导学生发现路程、时间与速度之间的关系，体育老师则带领学生在跑步和游戏中感受速度的魅力，让孩子们学习到了有温度的数学，享受到了数学结合体育活动带来的快乐。

11月19日，方菲、王旻宇老师以“爱”为融合主题，将语文、数学科目相结合，方菲老师用孩子成长变化的感动视频引导学生们体会父母爱的伟大与无私，并组织学生们根据合作要求大胆表白自己对父母的爱，方菲老师还以“方妈妈”的身份向可爱的学生们提出了感恩要求，学生们在本堂课中收获颇丰。而王旻宇老师创造性地使用教材，并把视频抠图技术运用到课件制作的过程中，确保学生在探究性学习的过程中既掌握了知识，又感受到数学与生活的密切联系，同时与“爱”的主题切合密切。

11月24日，李婉艺、符蓉老师以“爱”为融合主题，将道德与法治、书法相结合，在道法课上引导同学们分享了父母日常生活中的点点滴滴的“爱的表现”，又在书法课上感受国粹的魅力学习“爱的书写”，让学生充分体会到了父母之爱的无私和伟大。

11月24日，李振玉、马颖老师以“家国情怀”为融合主题，将语文、道德与法治科目相结合，在语文课上感受到了圆明园被侵略者恶意毁坏、民族尊严被肆意践踏的愤怒，在道法课上学习了古今爱国人士报效祖国的英雄壮举，引导学生认识到“爱国”是源远流长的中华民族的强大的文化基因，深深影响着中国人的精神气质。在实现中华民族伟大复兴的事业中，“为中华之崛起而读书”将是我们不断奋进的精神动力。

11月25日，李华萍、耿蓓老师以“思维探索”为融合主题，将英语、数学科目相结合，英语老师通过绘本引导和启发学生用英语表达加法算式，在丰富有趣的英语活动中带领学生运用英语表达和练习数学题。数学老师则带领学生学习7的乘法，引导细致，练习得扎实有效，两位老师通过英语、数学融合的方式培养学生跨学科思维品质，促进学生综合素养提升。

11月26日，王莉华、李冰老师以“保护环境”为融合主题，将语文、数学科目相结合，数学老师通过讲解扇形统计图，让学生在直观的统计数据中体会到了环境污染的严重性，语文老师则在文章中使学生意识到“只有一个地球”，了解到地球是我们人类赖以生存的唯一的家园，呼吁大家从身边的点滴小事做起，保护环境，爱护地球。

每一个单元的融合课之后，各教研组都积极开展评课议课活动，总结得失，梳理经验，以便于后期在“学科融合”方面做得更好，更扎实，从而促进学生的全面发展。

学科融合，既是一种教育互动的媒介，也是一种学科渗透、文化融合的有益尝试。本次“六课工程”之“高级、一级”教师学科融合课活动，不仅充分发挥了高级、一级教师的示范引领作用，激励全体教师积极参与到教研活动中，也为学生开阔了学习的思路，使学生更加综合、全面、深入地看待问题、分析问题、解决问题，在全面提高教师整体素质的同时也促进了学生的全面发展和学科核心素养的形成，更为我校推动“双减”政策落地做出了积极的探索。
撰稿：小学教务处
审核：马学梅
复审：尹苗

(责任编辑：admin)

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“学科融合”促进发展， 推动“双减”提质增效 —我校“六课工程”之“高级、一级教师”学科融合课落下帷幕

作者：小学教务处 来源：本站原创 发布时间：2021-12-10 18:11 阅读次数： 次

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